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先用改进Apriori算法剔除教师教学信息表中与教学效果好坏无关的素质属性，再用粗糙集属性重要性方法挖掘教师的各素质对教学效果影响的重要度排序。研究发现，“性别”不影响教学效果，“学历”、“职称”对教学效果的影响超过了“教龄”的影响。
粗糙集与改进Apriori算法在教师教学效果评价中的应用
【摘 要】
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先用改进Apriori算法剔除教师教学信息表中与教学效果好坏无关的素质属性，再用粗糙集属性重要性方法挖掘教师的各素质对教学效果影响的重要度排序。研究发现，“性别”不影响教
【机 构】
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福州职业技术学院计算机系
【出 处】
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长江大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2011年8期
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