探究高中物理实验教学的有效举措

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创新思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。初中阶段是学生思维能力形成的重要阶段,学生在此阶段对各方面的知识
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学法与学生自主的运用科学方法,理解知识,认识语文知识在个人发展和进步中的作用。在培养科学素养的过程中,体现着全体学生都是学习的主人。教师为学生的学法服务,也体现着教师的
摘 要:利用高稳系数法(HSC)对12个参加2016~2017年度的湖北省小麦区域试验的品种(品系)进行了高产稳产性分析。结果显示:品系997产量及产量的稳定性均排在第一位,为高产稳产类型,品种997在湖北省全省范围内,具有较高的高产且稳产潜力,极具推广前景;亿麦17不仅产量相比对照减产幅度最大,而且稳产性也最差的,不适宜在湖北省推广。  关键词:小麦;高产稳产性;高稳系数  中图分类号:S512
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一直以来,声乐演唱都受到人们的追捧,演唱者通过演唱将作品蕴含的情感通过声音传递给听众,并与听众内心的情感发生共鸣,因此,声乐演唱在一定程度上是人们精神的粮食,与人们的
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高中数学与初中数学相比,内容明显增多而且难度相对较大,若学生在学习过程中不能养成良好的思维习惯,则很容易出现逻辑思维和空间思维方面的障碍,这对以后的学习会造成严重的影响
问题意识是思维能力的源泉和动力,培养学生的问题意识是培养学生创新精神的源头与基石。在教学过程中,教师从学生的心理规律和认知特点出发,改进教学策略,积极创设有利于学生进行