【摘 要】
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为了提高课堂教学效果,中学教师采取对课堂教学活动中情感因素进行有效处理的教学行为就是情感教学技能.一般来说,教师的教学技能在很大程度上影响着教学目标以及教学质量,而
【机 构】
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吉林省榆树市弓棚镇中学校 吉林 长春 130400
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为了提高课堂教学效果,中学教师采取对课堂教学活动中情感因素进行有效处理的教学行为就是情感教学技能.一般来说,教师的教学技能在很大程度上影响着教学目标以及教学质量,而课堂教学情感目标的实现离不开教师高素质的情感教学技能.同时,新课改将“情感态度与价值观”确立为三大课程目标之一,因此,提升中学教师课堂情感教学技能的策略研究就变得十分有意义.
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