去劣势补优势——高中地理差异性教学

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高中阶段与初中阶段不同,由于面临着高考的压力,因此对于学生而言,其学习压力是不言而喻的.同样,对于教育者来说,所面临的教学任务、教学内容、教学范围、教学深度都较初中阶段有明显的增加.为了尽量使学生的学习难度降到最低,教师应该在教学过程中不断调整自身的教学方法,在传统教学方法的基础上积极接受新鲜的课堂理念,不断转变教学思路,针对不同的学生制定不同的教学方法,争取做到差异教学,满足不同学习基础的学生需求.
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