[关键词]诚信教育；存在；问题；解决；策略
　　[中图分类号]CAl6[文献标识码]A
　　[文章编号]1004-0463(2011)03(B)-0017-01
　　
　　诚信教育肩负推进素质教育，培养具有高度责任感、健全人格的全面发展型人才的责任。教育学生诚实守信是学校教育的重要内容和目标之一，然而目前，很多学校只强调知识的传授，没有实施及时、有效的诚信教育，弱化了教育的育人功能，这对培养学生健全的人格极为不利。
　　
　　一、学校诚信教育存在的问题
　　
　　第一，在教育理念上功利主义色彩浓厚，导致了教育的扭曲和异化，严重削弱了教育育人的功能。首先，教育方向存在偏差，淡化了对学生品德的教育。我国绝大部分小学一直把提高升学率作为学校教育的核心、方向和目的，过分注重知识的传授，忽视了小学生德、体、美、劳的发展，轻视甚至忽视了对学生品德和人格的培养，使教育畸形发展。
　　第二，教育方法与教育手段过分单一，忽视了对小学生品德的培养。我国相当一部分小学没有形成完整的德育体系，过分强调分数，忽视了对学生品德的培养。在对学生的诚信教育方面，由于教育方法与教育手段过分单一，实效性差，不能起到教育应有的育人作用，不利于学生健康人格的形成。
　　第三，教育工作者不能以身作则，影响了小学生诚信品质的形成。学校在招生工作和日常管理过程中存在的种种缺乏诚信的行为，严重影响了学生诚信品质的形成。比如，平时不注意卫生工作，检查团到来之前，命令全校停课大扫除；平时不注重校园文化建设，上级领导到来之前，突击搞“面子工程”，在检查中弄虚作假。
　　第四，部分教师缺乏诚信意识。时下一些教师抵制不住金钱和名利的诱惑，在教育教学过程中丧失师德，对小学生诚信品质的培养产生消极影响。比如，有的教师带家教，为了掩人耳目，千方百计躲避检查，在学生心里种下缺乏诚信的种子。
　　
　　二、加强学校诚信教育的建议
　　
　　1　应重视诚信环境的建构。学校是学生学习、生活的主要场所，加强校园诚信道德氛围建设，优化诚信环境至关重要。学校管理者应当廉洁奉公、表里如一、履约践行、以身作则；教师应当遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；学生应当尊师敬长、遵章守纪、自尊自律。开展诚信教育，教师的作用尤其不可低估。每一名教师都应当做到以下三点：一是以身作则。教师的言行举止、人生态度等都会对学生产生一定的影响，因此，教师应严以律己，以身作则。二是与学生进行平等、真诚的交流。三是要注意营造校园诚信氛围，校内墙壁、橱窗可张贴诚实守信的名言警句，黑板报内容也要经常体现这方面的内容，进而在学校里形成良好的教育氛围。
　　2　诚信教育的形式应多样化。诚信教育应当与学生的日常行为有机结合，从大处着眼、小处人手，教育者应当要求学生从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、拾金不昧、团结友爱等基本的日常行为做起，引导学生从他律走向自律。当然，诚信教育的形式应当体现出多样化。如，在课后组织学生观看优秀电影、电视剧，听先进人物报告会，举办以诚信为主题的演讲比赛、故事会、班级辩论会、师生实话实说讨论会、征文竞赛等，使学生在具有趣味性、吸引力的活动中潜移默化地接受教育，逐渐形成诚实守信的品质。
　　3　家校结合，形成教育合力。开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程，仅靠学校的力量是不够的，教师必须积极争取学生家长的支持配合，形成教育合力。家庭既是小学生成长的摇篮，也是他们品德启蒙教育的基地。家庭教育对小学生品德的形成起着至关重要的作用。家长的言传身教对小学生道德意识的培养有重要影响。因此，教师应通过多种形式与家长进行沟通，争取家长的积极配合，从而使学生形成诚实守信的品质和健康的人格。
　　
　　编辑：谢颖丽