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<正>一、问题的提出小学生优良的行为规范和道德素养的形成,需要一个较长的过程,不可能一蹴而就,更不可操之过急。小学生自我概念的发展源泉应从他们与周围人的相互交往中摸索,以自我管理的形式,对自己
农村小学生自我管理实践与探索
【摘 要】
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<正>一、问题的提出小学生优良的行为规范和道德素养的形成,需要一个较长的过程,不可能一蹴而就,更不可操之过急。小学生自我概念的发展源泉应从他们与周围人的相互交往中摸
【机 构】
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浙江省慈溪市匡堰镇教育办公室,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2008年05期
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