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在全面推行素质教育过程中，研究性学习已逐渐成为化学教学改革的新观点。文章对其定义、特点、过程做了初步的探讨，并介绍了一些研究性学习具体事例。
研究性学习的认识与实践尝试
【摘 要】
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在全面推行素质教育过程中，研究性学习已逐渐成为化学教学改革的新观点。文章对其定义、特点、过程做了初步的探讨，并介绍了一些研究性学习具体事例。
【机 构】
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甘肃武威一中
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年8期
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