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<正>促进幼儿全面和谐发展是我国幼儿教育的根本目标,其中社会性发展的层面,随着整个社会的逐渐现代化,日益呈现出它的重要性。遵守纪律的行为习惯是幼儿社会化的重要标志之一,在这方面的研究无论对学科学建设,还是幼儿园实践都有重要的意义。要深入研究幼儿遵守纪律的行为习惯,首先应该明确遵守纪律的含义。对于幼儿这一特殊年龄群体,他们的纪律应有别于成人。幼儿的有意性水平发展较