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阅读是语文教学的重要组成部分,长期以来,由于阅读的方法比较单一,缺乏生动直观的形象,学生只能眼观文字,耳听讲解,依靠想象来理解课文内容,不仅阅读速度缓慢,而且认识也非常模糊,更谈不上理解和掌握.如在教学中充分利用电教手段,可以给学生感性认识,为理解课文打下良好基础.……
如何提高语文阅读的教学质量
【摘 要】
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阅读是语文教学的重要组成部分,长期以来,由于阅读的方法比较单一,缺乏生动直观的形象,学生只能眼观文字,耳听讲解,依靠想象来理解课文内容,不仅阅读速度缓慢,而且认识也非常
【机 构】
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河北冀州市南午村中学
【出 处】
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各界
【发表日期】
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2007年2期
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