【摘 要】
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随着新课改的深入开展,提高课堂效率,打造有效课堂,是小学数学一线教师重点研究的课题.《数学课程标准》在“总目标”中要求学生通过义务教育阶段的数学学习,“体会数学知识
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随着新课改的深入开展,提高课堂效率,打造有效课堂,是小学数学一线教师重点研究的课题.《数学课程标准》在“总目标”中要求学生通过义务教育阶段的数学学习,“体会数学知识之问、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”.笔者从实际工作出发,结合自己的教学实践,探索出小学数学有效教学的策略,希望对一线教师有帮助.
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