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[摘
大学生学习效能感与消极学习行为的改进分析
【摘 要】
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[摘 要] 面对当今大学生学习态度散漫、学习积极性较低的局面，以自我效能感理论为基础，深入剖析大学生学习效能感的形成机理。运用SPSS软件进行因子和回归分析，揭示学习效能感的三个核心构成要素，以此要素进行回归分析，揭示大学生学习行为特征以及消极行为的产生缘由，并据此提出消极学习的改善建议。 [关键词] 学习效能感;消极学习行为;大学生 [中图分类号] R3950 [文献标志码]
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2014年6期
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