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近年来，我国高等艺术教育得到了空前的繁荣和发展。随着教育体制改革的进一步深化，传统的教育观念、教育思想和教学模式被逐步打破，办学规模之大，专业设置之全，发展速度之快，出乎人们的预料和想象，高等艺术教育正处在一个前所未有的“大跃进”时期。高师音乐专业作为高等艺术教育的重要组成部分，在取得了短期的“规模效益”的同时，困惑与问题已经凸显。发展的“空间”和“机遇”越来越小，面临的压力和挑战与日俱增。