【摘 要】
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运用Nvivo12Plus软件对全国53所院校的中医学专业人才培养目标文本开展质性研究,发现目前的中医学专业人才依照职业性、专业性与主体性维度进行素养要求,人才培养目标存在着
【机 构】
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长春中医药大学高等教育研究中心,长春中医药大学中医学院
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“健康中国战略背景下基于传承的卓越中医师培养模式研究”(BIA180194),2017年吉林省教育教学改革研究重点课题“中医学专业人才培养模式改革的探索与研究”(吉教高2017[71号])主持人:王健
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运用Nvivo12Plus软件对全国53所院校的中医学专业人才培养目标文本开展质性研究,发现目前的中医学专业人才依照职业性、专业性与主体性维度进行素养要求,人才培养目标存在着同质化倾向、目标的主体表达性弱化、素质养成性空泛、时代契合度缺乏等问题。基于人才培养目标的内涵研究,依据中国学生发展核心素养的结构体系,建构“中医学专业发展核心素养体系结构”,进一步厘清中医学专业人才培养目标的结构、层次与内容,为高素质人才培养提供参考。
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