【摘 要】
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用什么标准衡量教育质量,衡量高效教学,怎样提高质量,实现高效教学,一直是中小学教改的两大热门话题。特别是2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的
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用什么标准衡量教育质量,衡量高效教学,怎样提高质量,实现高效教学,一直是中小学教改的两大热门话题。特别是2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的公布,＂教育质量＂成为《纲要》的核心词汇。教学改革追求教学的高质高效,彰显出前所未有的重要性,标志着国家教育改革已经进到内涵发展的阶段。文章以建构理论为基础,从有效操作的教学模式出发,具体阐述如何实现中学语文教学高质高效的问题。
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