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在当前多数大学高等数学教学过程中由于授课的侧重点以及教学模式的缘故,导致很多学生对于高等数学学习更多的是为了应付考试,并没有达到最初教学的目的和作用,缺少对高等数学概念以及未知知识探索和分析的能力.根据教学理念的要求和教学模式的特点,在此,本文主要针对数学实验辅助高等数学教学的作用和策略进行研究和分析,希望能够对今后大学高等数学的教学过程以及教学模式提供一些理论上的方法和思考.