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“教学主张”是教师教学的思想与信念的追求它源于实践又高于实践,是优秀教师在多年的教学实践中,对教学现象和问题都会产生和形成一些自己的看法、想法、判断,也就是老师自己的“思考”,是教师教育情怀表现的结果.它来源于不断地学习、人格修炼、教材的钻研、课堂的组织、时代精神的领悟.
浅析教学主张生成的策略
【摘 要】
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“教学主张”是教师教学的思想与信念的追求它源于实践又高于实践,是优秀教师在多年的教学实践中,对教学现象和问题都会产生和形成一些自己的看法、想法、判断,也就是老师自
【机 构】
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贵州省毕节市,贵州省毕节市七星关区三板桥街道新长宁小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年83期
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