【摘 要】
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现代信息技术可以创设朗读情境，激发学生的阅读思维，为学生的思维活动建立浓厚的兴趣和丰富的情感基础，促进学生语文朗读能力的提升，文学思维的延伸与扩展。小学语文新课程标准指
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现代信息技术可以创设朗读情境，激发学生的阅读思维，为学生的思维活动建立浓厚的兴趣和丰富的情感基础，促进学生语文朗读能力的提升，文学思维的延伸与扩展。小学语文新课程标准指出要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。新的语文课程标准理念下，朗读已定位成阅读教学的“热点”。面对信息技术与语文教学融合的新形势，语文教师不得不对“朗读”这个众人关注的语文改革焦点做一番深入思考，进行与现代教育技术融合的教学实践研究。
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