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一直以来，我校的学生管理都停留在经验管理的层面上，学校有严格的制度，较为严密的管理组织，但是一直以来嗾使单向化的指导学生的行为，使学生被动地接收管理。这样的管理方式下的学生隐藏了自身的个性，盲目、从众地崇拜权威，追求一致，这样不仅限制了学生的发展，也不利于学生创新能力的提高。21世纪是一个网络的时代，网络的兴起对组织的消散、对人性化的张扬都有很大的影响。在网络时代的背景下，学生的创新意识、独立意识、平等意识都将增强。在学生管理中在采取单一模式的话，学生会出现抵触情绪。所以在网络时代的背景下我们必须从新找准