小学语文作文分类指导教学的创新策略研究

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语文是学生学习生涯中所必不可少的一门科目,而作文学习是语文学习的重要组成部分。学生的作文水平对学生的语言组织能力和书面表达能力的培养有着极大的作用,通过作文水平的提高,学生的思维能力也能得到锻炼。但在我国当下的语文教学实践中,作文教学一直是一个难点。尤其在小学阶段,学生由于受年龄的限制,各方面发展并不是很成熟,理解能力、认知能力都存在很大不足,对语文学习尤其是作文学习的程度都比较浅,给小学语文教师进行作文教学带来了很大的阻碍。因此,小学语文教师在此种情况下,应当积极采用新型的教学方法。由此,作文分类指导教
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