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教育家叶澜说：＂把课堂还给学生,让课堂充满生命气息。＂课堂作为学生获得知识的重要场所,学生大部分的学习时间是在这里度过的。数学课堂教学是一个动态过程,在课堂上为学生提供足够的空间,留点思考的余地,让学生在教师的智慧引导下倾情展示,从而让课堂成为学生发展灵性的空间,让数学课堂充满生命的活力。
构建灵性课堂 张扬学生个性
【摘 要】
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教育家叶澜说：＂把课堂还给学生,让课堂充满生命气息。＂课堂作为学生获得知识的重要场所,学生大部分的学习时间是在这里度过的。数学课堂教学是一个动态过程,在课堂上为学生提供
【机 构】
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福建省建瓯市迪口镇中心小学
【出 处】
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内蒙古教育：基教版
【发表日期】
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2013年7期
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