我以全县第一名的成绩考入我们那个县级高中的尖子班，也就是说，即使是在尖子班，我也是第一名，因此我们班主任自打开学就很关注我，之后的考试中我也一直保持在前三（90%以上都是班里第一），老师更加重视我了。到高一下学期班主任选出了几个清北苗子，其中就包括我。每次考完試之后他都会把我叫到办公室帮我分析试卷，再加上我经常会去办公室和老师讨论一些自己的想法，偶尔还会说一些生活上的小事，我和老师的感情也比一般的同学要深厚。
　　我印象很深的一次，就是高一夏天的某一天我去办公室问题，他正在吃西瓜，然后看见我去了，不等我问他题，二话不说也给我切了一块。一开始我由于害羞就没有接，频频推辞，但是他坚持给我，我只好惶惶不安地接过。于是那个课间没有问成题，我们两个就在办公室吃起了西瓜，西瓜很凉爽，足以驱散夏天里我所有的烦躁。
　　然而，我们班主任又是一个比较严厉的人。他上高中时复读过，所以他深深懂得复读的枯燥与痛苦，因此他不希望我们班同学像他一样不好好珍惜高中三年的生活，到最后留下遗憾。因此他看见那些不好好学习，成天得过且过的同学就会严厉批评，即使是我上课走神他也会不留情面地指出来。
　　正是他严厉这一点，引发了很多同学的不满，我们班同学就会私下里说他的坏话。我有很多好朋友，和室友的关系也非常好，但是每次和她们在一起吃饭或聊天的时候，她们总会说起班主任的坏话，即使她们知道我非常喜欢班主任。每次她们谈及这个话题的时候，我就安安静静地在一旁，不参与她们的话题。可是时间长了我总会心里不舒服，于是在某一个晚上，当我的一个室友又一次因为白天上课睡觉被骂而说老班坏话时，我忍无可忍地制止了。我和她说：“你能不能别天天挑咱们老班的刺，他肯定是为了咱好，你这样成天不好好学习，还一直埋怨她，对成绩一点儿好处都没有！”可能是我那时的语气也不太好，结果她也怒了，气呼呼地回了我一句：“他喜欢你，偏心你，你当然不会感觉怎么样了！”
　　听了这句话之后，我的心一沉，我到此时才发现，原来在她们心里，因为我学习好，老师就会对我特别偏爱，她们把一切的原因都归结到老师偏心上了。原来她们之前在我面前肆无忌惮地说老师坏话也是为了故意宣泄对老师偏心的不满，原来她们从来不会在意那次我因为卫生检查不合格被停课两天恰恰是老师公平公正的表现。原来她们从来不问题，从来不会在教师节时给老师发一个祝福短信，却依旧渴望着老师能够对她们温柔、体贴和包容。
　　令我印象最深的还是在高二下学期的成人礼上，按照要求要每班班长最后去台上给班主任献花。可是意想不到的是，班长主动找到了我，问我能不能替他上去献花。见我的目光中带着迷惑，他和我说：“反正你和老师的关系那么好，你上去也行，我又不喜欢他。”当我怔怔地接过班长手中的花时，抬头望向主席台上那个和其他班班主任谈笑风生的男人，突然就为他感受到了无尽的委屈。上台献花的时候，我也不知道哪里来的勇气就伸出双臂抱了抱他，就在台上。当时所有人都被我突如其来的举动给惊住了，可是我的班主任反应过来后，紧紧回抱住了我，于是台上的各班班长和班主任都紧紧地拥抱在了一起。
　　下台后，我不再管周围同学投来的错愕的目光，旁若无人地坐到了自己的位置上。那之后，朋友和室友们很少在我面前再说他的坏话了，我也清楚地感受到我和她们的关系淡了好多。可是我不愿意为了和她们保持所谓的好朋友关系而一味地听她们说一些自己不喜欢听的事情。于是就只能加倍地努力，加倍地学习，与志同道合的人为伍，更加珍惜高中三年的时光。
　　到了高三下半年的时候，同学们都感受到了来自高考的压力，此时班里的学风已经非常好了，因为任谁都不想被四张卷子轻易否定自己的人生。直到这时，可能他们才理解老师当时的过分严厉以及“小事化大”的苛难。
　　高考完，我们班一个同学发了一条朋友圈：“爱是有人不嫌岁月漫长。”在他发的九宫格中，不仅仅有他与老师的合影，我分明看到了成人礼上我与老师拥抱的照片。
　　最后，所有的委屈都通通化为了感动。我看着那条朋友圈不知道该说什么，眼里早已经蓄满泪水。想起三年里老师的陪伴，想起同学们对他的不解与埋怨，想起每一次分析试卷时的温暖，想起即将的告别，那种酸楚涌上心头，让我百感交集，忍不住泪如雨下。
　　后记：能够成为师生确实是一种缘分。写这篇文章时我已经在清华大学上了将近一学期的课了，但是我仍然清楚地记得高考出分那天，班主任半夜也没有睡觉，给我打电话询问我的成绩。当知道这个好消息时，这个从来不苟言笑的恩师也禁不住对我说：“能够教你是老师的骄傲！”我在电话那头早已经激动得不成样子。兵荒马乱的高中就这样过去了，可是每每回首，总能看到恩师不嫌岁月漫长，尽心守候。