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语文作为一门以“学习语言文字运用的综合性实践性课程”，理所当然地应该以本体性教学内容为目标展开教学，而情感、态度、价值观等非本体教学内容应该是渗透在语文知识、方法和技能的学习过程之中的。
例谈细化教学目标，引领课堂教学方向
【摘 要】
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语文作为一门以“学习语言文字运用的综合性实践性课程”，理所当然地应该以本体性教学内容为目标展开教学，而情感、态度、价值观等非本体教学内容应该是渗透在语文知识、方法和
【机 构】
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广东省汕头市澄海区教育局教研室
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2015年9期
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