【摘 要】
：
课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。高校各学科专业均具有丰富的课程思政元素，须大力挖掘以实现专业教育与思政教育的有机融合。通过探析并明确教育学类专业课程思政的教学目标、教学原则、教学要点与实施策略，有助于教育学类专业教师厘清课程思政的教学设计思路，提升课程思政实效，从而充分发挥教育学类专业育德、育人的功能。
【基金项目】
：
广东省教育科学规划项目（2022GXJK344,2019GXJK206）； 广东省重点建设学科科研能力提升项目（2021ZDJS076）； 惠州学院党建与思想政治工作研究课题（hzusz2022001）;惠州学院教学质量与教学改革工程课程思政建设项目（X-KCSZ2021003）;惠州学院校级课程思政示范专业项目（SFZY017）
论文部分内容阅读
课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。高校各学科专业均具有丰富的课程思政元素，须大力挖掘以实现专业教育与思政教育的有机融合。通过探析并明确教育学类专业课程思政的教学目标、教学原则、教学要点与实施策略，有助于教育学类专业教师厘清课程思政的教学设计思路，提升课程思政实效，从而充分发挥教育学类专业育德、育人的功能。
其他文献
我院自１９８４年５月—１９９６年１２月应用“加味大承气汤”治疗粘连性肠梗阻４８例，疗效满意，现介绍如下。１临床资料１１一资资料：本组４８例，男３７例，女１１例，年龄３８～６１岁，平均年龄５５岁。全部有腹部炎症或手术史。具有腹痛、腹胀、呕吐、肛门停止...
Y公司成立于2003年,是一家专注于第三方支付行业的高新技术企业,自2006年起Y公司首创行业支付模式,并且在行业内首创一系列支付产品,发展至今其影响力已经深入社会的各行各业。自2011年起,央行开始为具备资质的企业颁发支付业务许可证,Y支付作为第一批获批企业,在细分市场上逐步建立起口碑。但随着政策的变化,产品技术的升级与市场内部竞争的加剧,公司面临着内外部的压力威胁与挑战。因此,如何规划第三方支
＜正＞教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，勾画了有质量的幼儿园保育教育的基本样态。安全工作是幼儿园工作的重中之重，是幼儿园各项工作顺利开展的根本保证。在学习了《评估指南》之后，我们深刻体会到幼儿园安全管理工作“授人以鱼不如授人以渔”。
＜正＞《评估指南》的颁布具有划时代的意义。在题为《落实〈评估指南〉，幼儿园何去何从》的主题报告中，张晖围绕“《评估指南》颁布的价值和意义”“我们该选择怎样的教育”“哪些因素会影响我们对教育的执念和行为”“教师要做的、能做的是什么”“幼儿园如何贯彻和落实《评估指南》”等一系列问题展开阐述，引发了参会者的思考。
海外学者沈钜光详尽地考察了1935—1945年中国共产党抗日民族统一战线的理论与实践对于中国共产党发展壮大的历史意义。沈钜光深入分析中国共产党在中央苏区时期遭遇危机的原因，关注到中国共产党统一战线理论的发展与变迁；过高评价王明在抗日民族统一战线理论形成过程中的作用；系统论证中国共产党在毛泽东的领导下坚持建立广泛的统一战线与巩固农村革命根据地建设相结合策略的正确性；科学认识抗日民族统一战线政策，将小
＜正＞2022年教育部的1号文件颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），《评估指南》坚持以促进幼儿身心健康为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，从办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍5个方面、15项关键指标、48个考查要点，指引我们一线教师做更科学的保育教育实践与研究，做专业的学前教育工作者，做高质量的学前教育。一年来，我园在《评估指南》的引领下，回到教育现场、注
“全面发展”和“五育并举”育人目标赋予了新时代学校劳动教育新涵义、新要求，学校劳动教育受到了广泛的关注。以初级中学师生为访谈和调查对象，首先对新时代学校劳动教育存在的问题进行了分析，接着提出了通过更新观念、提高地位、融合实施、综合评价等途径改善初中生的劳动素养及学校劳动教育的配置、内容、途径、评价等问题，为新时代初级中学学校劳动教育的实施提供借鉴。
1931年九一八事变以后，特别是1933年长城抗战以后，中国共产党为了对日作战，促成抗日民族统一战线的建立，屡次呼吁各党各派各军各社会团体“停止内战，一致抗日”,终于为1935年“一二·九”学生运动所接受，为全国抗日救国团体所接受，也为张学良、杨虎城接受，促成了西安事变那样的重大时局转折事件，推动了抗日民族统一战线的建立。七七事变后，中国共产党颁布《抗日救国十大纲领》,积极建言国民党中央，建言国民
1935年底，中共中央根据驻共产国际代表团派人传达的共产国际七大决议精神，确定实行“反日民族统一战线”,可是1936年3月收到由《国际新闻通讯》转来的七大决议中译本，却表述为“反帝人民战线”。已经具有独立性和自信力的中共领导层虽然按惯例照改，却心有未安，遂在恢复电讯联系后立即向共产国际执行委员会提出申述，同时主动改回“统一战线”。共产国际经过慎重考虑和反复协商，于8月中旬复电同意以“抗日民族统一战
劳动教育是我国全面发展教育体系的重要组成部分。教育部于2020年7月颁布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对劳动教育的各个方面作了部署,并指出劳动教育以全面培养学生的劳动素养为总体目标。学生劳动素养的生成与发展贯穿于大中小学各个阶段,其中初中阶段是培养学生劳动素养的重要阶段,因为在这一阶段,学生的身心发展最为迅速,具有极大的可塑性。因此,本研究调查初中生劳动素养的现状,对提升初中生劳动素养水平