【摘 要】本文从高校辅导员工作岗位和培养大学生思想政治教育工作的需要，辅导员应不断加强自身修养，不断学习专业技能，提高思想政治教育水平，以保障大学生思想政治教育培养目标。
　　【关键词】高校；辅导员；十心；修养
　　高校辅导员工作及职业意识状况的好坏，在很大程度上决定着大学生的思想政治教育的效果和学生的整体培养结果。因此，高校辅导员应加强工作修养。
　　一、工作要有事业心
　　忠诚于党的教育事业、献身给国家教育大业是每一位教师必须具备的基本职业道德，具有强烈的事业心和使命感是高校辅导员工作的原动力。高校辅导员走上工作岗位，就应具有高度的事业心，一心扑在大学生思想政治教育引导和教育上，努力做到爱岗敬业、矢志不移，针对工作性质安排工作程序，努力做到干一行爱一行，不受钱财引诱，不受名利干扰，为大学生思想政治教育贡献力量，为大学生拓展知识面而努力。
　　二、对待岗位职责要安心
　　辅导员工作需要安心，需要把大学生思想政治教育作为长期工作，安心工作是教师的一种境界，除辅导员自身因素的解决，还需要看开外部机制的保障，应唯学生全面发展而努力、安心工作。
　　三、对待学生要有爱心
　　一是关心、了解学生。辅导员只有全面了解学生的特点才能有针对性地做好思想教育和指引工作，了解学生的性格、特长、家庭环境、兴趣爱好、职业生涯规划等。二是要尊重、信任学生。三是严格要求、循循善诱。严格要求也是关爱学生的体现，只有严格要求才能培养出优秀的大学生。
　　四、引导学生要有细心
　　一是大学生没有多少人生坎坷挫折的经历，心理承受能力弱，社会种种不良思潮的影响，心理上会产生嫉妒、怨恨、沮丧、失望等不良波动，辅导员应及时与学生谈心，给予科学分析，正确疏导，以防极端行为出现。二是对学习上有困难的学生、不遵守纪律的学生、家庭困难的学生以及心理上存在一定问题的学生，辅导员应给予及时发现，针对不同情况给予相应疏导。三是对求职中有困难的学生给予积极鼓励，给予求职方式方法的科学引导等。
　　五、求教要虚心
　　虚心使人进步。结合高校辅导员的工作特点，教师之间应具有相互交流、相互配合、相互学习的良好氛围，只有这样才能取长补短、优势互补、资源共享，不断提高工作质量，提升自身专业素质。年轻老师应虚心向老教师学习，学习他们丰富的思想政治教育引导方法，学习他们尽职敬业的职业精神，学习他们管理和服务学生的方式方法。老教师也应学习年轻老师的新思想、新方法、掌握新技术的能力、开拓创新和积极进取的精神。
　　六、遇到突发事件要有静心
　　突发事件是指在给大学生教育教学过程中发生、发展的速度很快，出乎意料之外，难以应对，必须采取非常规方法来处理的事件。首先要克服急躁和毛糙情绪，加强自身遇事不慌、沉着冷静的修养。冷静面对和分析突发事件，对于学生无意事件应采取软处理，不要小题大做。无论是软处理还是冷处理，都应尊重学生，不可训斥学生，应以教育为主，分析问题原因，给予学生积极引导。
　　七、加强自身学习要有恒心
　　工作职责要求辅导员应不断改善和提升自己的知识结构，针对大学生不同的专业、班级群体应不断学习新方法，针对不同个体学生的特点采用不同的沟通交流方式，给予不同培养目标的设立，引导学生通过大学的学习加强自身优势发展，这也需要辅导员不断加强自身学习以适应不同学生个体发展，不断提高大学生思想政治教育业务水平，使自己业务、知识、素养具备“高、宽、新”，持之以恒。
　　八、遇到挫折要有信心
　　每个人都有遇到挫折的可能，尤其是高校辅导员，在工作、职称晋升、工资待遇、学生思想政治教育过程中遇到挫折的可能性更大些。挫折是麻烦、是坏事，但是处理得当，也可能变成好事。因此，辅导员无论在哪些方面遇到多大挫折，都要笑对人生，满怀信心面对。多与上级或分管领导沟通交流，对工作岗位、对自己的事业发展要有信心。
　　九、业务探索要有潜心
　　教而不研则浅，研而不教则空。一是研究课题、内容要祥实，宜小不宜大，宜近不宜远，宜实际不宜虚想；二是研究措施、方法应实，有相应的针对性和实效性；三是研究的态度应实，严谨而端正，实实在在，来不得半点虚假；潜心摸索，积极研究。
　　十、为人师表要诚心
　　一是同行之间应坦诚相待。二是与学生接触中应诚、爱相加，把教与学这对矛盾变成教学相长的契机，形成教是为了更好的学、学是展现更好的教的良好氛围。三是对领导要诚心相待，用工作成果取得领导的信任和认可。总之，诚是为人的基础，是成功的保障。