【摘 要】
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结合目前英语课堂较多采用多媒体组织教学的现状,讨论了MCALL(多媒体计算机辅助教学)的性质,提出多媒体辅助教学不是一种教学方法,而是一种教学模式。教师在多媒体课堂上的角
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结合目前英语课堂较多采用多媒体组织教学的现状,讨论了MCALL(多媒体计算机辅助教学)的性质,提出多媒体辅助教学不是一种教学方法,而是一种教学模式。教师在多媒体课堂上的角色应随其采用的教学方法的不同而不同。以课堂观察和问卷调查为基础,结合对某些教学方法的分析,讨论了多媒体教学环境下如何更好地扮演教师角色,提高精读课的课堂教学效果。
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