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个体差异因素是第二语言习得研究的重要内容,已有相关研究所采用的综述性研究和实证研究方法未能就"个体差异与第二语言习得成绩的关系"问题提供普遍接受的研究结论。针对目前这种研究现状,引入定量元分析方法应该是一种新的研究视角,对于上述问题研究而言,它具有较强的适应性和可操作性。
第二语言习得个体差异研究的定量元分析方法
【摘 要】
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个体差异因素是第二语言习得研究的重要内容,已有相关研究所采用的综述性研究和实证研究方法未能就"个体差异与第二语言习得成绩的关系"问题提供普遍接受的研究结论。针对目
【机 构】
：
泉州师范学院外语学院
【出 处】
：
泉州师范学院学报
【发表日期】
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2014年05期
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