【摘 要】
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本文对我国民办学校的小学英语教育进行了初步的研究,结果如下:教师的情感教育对小学生的英语学习影响很大,女学生几乎不受教师的变换的影响;而男学生受教师的影响很大,这是
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本文对我国民办学校的小学英语教育进行了初步的研究,结果如下:教师的情感教育对小学生的英语学习影响很大,女学生几乎不受教师的变换的影响;而男学生受教师的影响很大,这是一个值得关注的问题。通过因素分析,得出小学生的语言学习过程中教师的情感教育很重要,而且女生和男生的差异明显,男生对教师的情感教育依赖极为严重。然后对调查结果进行了分析,并提出解决小学生在学习语言的过程中成绩差异的建议和办法。
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