扫除思想障碍 认真贯彻落实四中全会《决定》

来源 :四川党的建设(城市版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghostbyte
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十四届四中全会《决定》公布以后,广大党员、干部进行了认真的学习。在学习中反映出一些思想认识问题,影响了《决定》的深入学习和贯彻落实。1995年是全面落实《决定》的一年。新年伊始,本期党课就专题谈谈这些思想认识问题,帮助大家扫清思想障碍。 一些党员把四中全会《决定》当作一般的文件,认为学过了,晓得了,就行了,不准备去贯彻执行。这种态度是十分错误的。毛泽东同志有一句言:“政策和策略是党的生命”。这是非常正确的非常深刻的。再好的方针政策和措施,如果不能有效的贯彻落实,党的领导就成为一句空话。过去中国人民之所以跟着共产党闹革命,不就是 After the announcement of the “Decision” of the Fourth Plenary Session of the 14th Central Committee of the Party, the majority of party members and cadres conducted earnest studies. Some problems of ideological understanding were reflected in the study, which affected the in-depth study and implementation of the Decision. 1995 is the year of full implementation of the Decision. At the beginning of the new year, this part of the party talked about these ideological issues on a special topic to help people clear their ideological obstacles. Some Party members regard the “Plenum” of the Fourth Plenary Session as a general document and think that they have learned, understood, and are not prepared to carry it out. This attitude is very wrong. Comrade Mao Zedong made a remark: “Policies and strategies are the party’s life.” This is very correct and very profound. Even the best guidelines and policies and measures, if they can not be effectively implemented, the party’s leadership has become an empty talk. The reason why the Chinese people followed the Communist revolution in the past is not
其他文献
党史研究是党的一项重要工作。我们党十分重视对党的历史经验的研究,把它视为关系党的巩固、发展和人民事业取得胜利的一项重要工作。党的十一届三中全会以来,我们的各项工
小学阶段具有基础性和启蒙性特征,小学语文就是“涵养”的语文,重在积累。积累的内涵非常丰富,《语文课程标准》中关于积累的内涵可概括为三个维度:第一个维度是语言积累。包括三个方面:语言基本材料的积累,语言典范的积累,语言知识和方法的积累。第二个维度是生活积累。主要是为学生提供了观察周围事物、强化自我感悟和运用生活资源的学习机会。第三个维度是情感与文化积累。重视语言本身蕴含着丰富的情感,承载着民族丰厚的
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
统编版教材和苏教版教材均设置了“口语交际”板块,但两套教材编排的体系不完全一致.为使教师全面了解两套教材口语交际板块编写体系、交际话题、指导要点等方面的特点,实现
期刊
信息技术的不断发展,无形中对小学德育管理造成了严重的影响.信息技术是把双刃剑,带来发展机遇的同时也引发了诸多的挑战.德育管理一直是教学的重中之重,对小学生的健康发展
大道至简,阅读教学要返璞归真,要老老实实在“阅”上做文章,扎扎实实在“读”上下功夫。读读好,好好读,读出一片新天地。一、读有坐标:整合目标,把握教学方向  教学目标是阅读教学的方向,有效的教学首先需要制定科学、准确、可行的目标。《语文课程标准》提倡教学目标要从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面设计。有的老师在制定目标时,喜欢将其分裂开,一个个单列,其实,这三方面目标本身就是一
期刊
整本书阅读导读课的目的,一是激发学生阅读兴趣,二是传授阅读方法.笔者以《今天我想慢吞吞》一书导读课为例,探讨如何提高整本书导读的效率,使学生的阅读能力得到有效提升.
期刊
为了实现苏教版教材向统编版教材的平稳过渡,我就两套教材习作板块做了比对研究,并提出教学建议.
期刊
一、小古文阅读教学的意义和价值rn《语文课程标准》要求学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,还要吸收古今中外优秀文化,提高自身文化修养.小古文作为中华经典文化的
期刊
一、研究背景rn小学中高年级语文学科评价根据《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》设立“识字与写字”“阅读”和“表达”三个主题模块,其中“表达”包括口语表达与书面表
期刊