如何提高农村中职教师的说课效果

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连续多年的省级教学设计暨说课大赛,在基层学校掀起了浓厚的教研氛围,提升了广大中职教师的业务素养,也促进了教师的专业化成长。但从比赛的结果来看,农村教师获奖的数目依然较少,主要表现为一些教师的教学理念落后,对新课程改革的理念掌握不透。还有一些参赛教师的教学设计不务实,脱离自己的教学实际,单纯为“设计”而“设计”。有些教师设计的教学特色不够鲜明,体现职业教育特色的“理实一体化”教学、“做中教、做中学”以及“项目教学”“任务驱动”等教学设计案例依然少见。
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