教学理念
　　《语文课程标准》指出：“学生是学习语文的主人”，“教师是学习活动的组织者和引导者”。因此，在阅读教学活动中，教师要充分发挥“学生的个性化行为的作用”，努力营造良好的学习氛围，采取各种手段，让他们主动地去读，专注地读，兴致勃勃地读。从读书实践中“感受阅读的乐趣”，“感受语言的优美”，“向往美好的情境”，“获得初步的情感体验”。