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【摘要】本文分析了高校辅导员在就业指导中的不利因素，以便采取应对措施，更好的发挥辅导员的就业指导的重要角色。
【关键词】辅导员 就业因素就业指导
当今社会大学生就业难已经成为一个不争的事实，“毕业就意味着失业”是对当前毕业生就业的写照。而随着就业率日益成为衡量高校教学质量的一个重要依据，高校毕业生的就业也越来越成为学校、社会、家长和毕业生本人密切关注的一个问题。如何指导高校毕业生就业，提高大学生的就业率，成了社会关注的焦点。而高校辅导员在指导就业工作中起着重要的作用，众多学者都在谈如何发挥辅导员的优势作用，但是从目前高校辅导员的工作实际情况出发，分析了现今高校辅导员在大学生就业指导中的不利因素，从中找出应对措施，以便更好的发挥辅导员的就业指导工作的重要角色。
一、当前高校辅导员发挥就业指导作用的不利因素
1、高校辅导员队伍建设自身情况影响就业指导工作的开展
(1)高校辅导员队伍年轻化缺乏经验，目前很多高校的辅导员都是刚毕业的大学生或研究生来承担，他们刚刚走出校门，对社会的认知度还不深，有的甚至还停留在学生的角色里：部分辅导员工作是从校门到校门，无法体会到市场经济条件下大学生求职就业的艰辛。不能有效地指导大学生进行科学的职业生涯规划和个性化的指导，致使毕业生在求职择业时一片茫然。
(2)辅导员队伍流动性大，因当前辅导员的社会地位低、工资待遇低、加之辅导员的提升和晋职等这些问题严重影响了辅导员队伍的稳定，使得很多辅导员“人在岗时心离岗、抓住机会早脱岗”，也使得辅导员岗位成了“铁打的衙门流水的导”。
2、辅导员的工作性质影响了就业指导工作的开展。
(1)辅导员除了承担学生思想政治工作以外，还要承担党团、行政、教学、科研
等其它工作，整日陷入事务性工作当中，学校的各个部门都是辅导员的办公范畴，每天穿梭于这些部门之间，忙于繁琐的事务之中，形成了一种防御型、任务式的被动工作模式，使得辅导员无心专研于就业指导工作的研究，造成了辅导员不能有效地利用科学的就业指导相关知识指导学生就业。
(2)由于辅导员的工作纷繁复杂，就业指导工作基本上集中在对毕业班学生的指导。所以辅导员在就业指导工作中只能“临时抢修”，没有形成从大一入学到毕业就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系。形式和内容比较分散、单一、针对性差。仅停留在讲解就业政策、分析就业形势、召开就业座谈、转变就业观念、收集需求信息、协助院、系两级就业指导机构开展工作等方面。
3、辅导员缺少就业指导知识、就业指导政策的专业化培训工作。
就业指导是一项专业性很强的工作，需要掌握系统的专业理论知识，了解国家就业方针政策。而目前高校辅导员自身并不是专业的“科班”出身，也从未进行过系统的就业指导培训，加之其自身工作的局限性，大部分都缺乏必要的社会实践经验和系统的就业指导理论与实践知识，在对学生进行就业指导时，显得力不从心，指导也缺乏针对性和科学性，不能很好满足学生的需要。
二、应对措施分析
1、逐步形成一支职业的专业化辅导员队伍，明确辅导员的职责权利，使辅导员不再只是“传声简”、“救火员”、“办事员”和“保姆”，而是一支经过专业培训具有较高政治素质和业务素质的政治思想和就业指导方面的专家。
2、提高辅导员的社会地位和待遇，让社会认同辅导员的地位和作用，职称晋升制度、选拔制度、待遇规定、评价体系、奖惩制度等方面的内容要逐步完善，以稳定这支队伍，不再使其成为“流动大军”，真正的把辅导员当成一种职业，而不是一个跳板。以便能更全面更系统的指导学生的全程就业。
3、增加就业指导的模式。把辅导员的基层指导划归到学校就业指导中心部门的日常管理之中。这样可以使辅导员的日常指导工作系统化，科学化，有利于辅导员对学生尤其是低年级学生职业生涯规划的指导。
4、设立专门的就业指导辅导员，专门从事学生就业档案的建立，进行个性化的就业指导。针对不同年级学生的身心特点因材施教，突出重点，分步实施。大一侧重于指导学生适应和规划大学生活，教育学生树立职业生涯概念，培养职业意识。大二侧重于教育学生正确认识、塑造和完善自己，激发专业兴趣，建立合理知识能力结构，提高综合素质。大三侧重指导学生了解就业市场状况，根据社会需求和个性特点来设计自己未来的职业生涯。大四侧重择业技巧指导，调整就业心理，引导大学生适应社会，引导毕业生到基层、到祖国最需要的地方就业。
三、加大辅导员的扶植力度，做好“后勤”保障工作，减少辅导员的后顾之忧，确保辅导员的优势作用发挥
1大力扶持辅导员“售后跟踪服务”体系。学生就相当于学校生产的“产品”，产品质量的好坏直接影响到该产品的销量，而学生就业后经常联系的就是辅导员，有什么问题意见都会和辅导员沟通。因此利用学生与辅导员的这层密切关系派辅导员走访用人单位，进行毕业生跟踪服务往往能增进学校与用人单位的关系，掌握毕业生走上工作岗位后的状况，跟踪毕业生质量，不断改进教育和教学方法，可以使用人单位满意，提高学校信誉。辅导员也可以从中获取大量新的就业信息和就业经验，从而更好的指导学生顺利就业。
2充分发挥辅导员的桥梁作用。辅导员与家长沟通较多，而家长是就业工作中的一支重要力量。有的家长本身就是大公司的老总或人事部门的人员，辅导员与家长沟通，还可以有意外收获，帮助更多的学生就业。
参考文献：
[1]李军华，等，高校辅导员与大学生就业工作[J].辽宁教育研究，2007，(6).
[2]谷伟，加强高校辅导员学生就业指导工作的思考[J].科技信息(学术版)，2007，(6).
[3]郭嘉，试论辅导员与大学生就业指导[J].教育与职业，2008，(30).
[4]谢中元，就业指导视阀下高校辅导员的职能错位与角色定位[J]济南职业学院学报，2007，(2).
【关键词】辅导员 就业因素就业指导
当今社会大学生就业难已经成为一个不争的事实，“毕业就意味着失业”是对当前毕业生就业的写照。而随着就业率日益成为衡量高校教学质量的一个重要依据，高校毕业生的就业也越来越成为学校、社会、家长和毕业生本人密切关注的一个问题。如何指导高校毕业生就业，提高大学生的就业率，成了社会关注的焦点。而高校辅导员在指导就业工作中起着重要的作用，众多学者都在谈如何发挥辅导员的优势作用，但是从目前高校辅导员的工作实际情况出发，分析了现今高校辅导员在大学生就业指导中的不利因素，从中找出应对措施，以便更好的发挥辅导员的就业指导工作的重要角色。
一、当前高校辅导员发挥就业指导作用的不利因素
1、高校辅导员队伍建设自身情况影响就业指导工作的开展
(1)高校辅导员队伍年轻化缺乏经验，目前很多高校的辅导员都是刚毕业的大学生或研究生来承担，他们刚刚走出校门，对社会的认知度还不深，有的甚至还停留在学生的角色里：部分辅导员工作是从校门到校门，无法体会到市场经济条件下大学生求职就业的艰辛。不能有效地指导大学生进行科学的职业生涯规划和个性化的指导，致使毕业生在求职择业时一片茫然。
(2)辅导员队伍流动性大，因当前辅导员的社会地位低、工资待遇低、加之辅导员的提升和晋职等这些问题严重影响了辅导员队伍的稳定，使得很多辅导员“人在岗时心离岗、抓住机会早脱岗”，也使得辅导员岗位成了“铁打的衙门流水的导”。
2、辅导员的工作性质影响了就业指导工作的开展。
(1)辅导员除了承担学生思想政治工作以外，还要承担党团、行政、教学、科研
等其它工作，整日陷入事务性工作当中，学校的各个部门都是辅导员的办公范畴，每天穿梭于这些部门之间，忙于繁琐的事务之中，形成了一种防御型、任务式的被动工作模式，使得辅导员无心专研于就业指导工作的研究，造成了辅导员不能有效地利用科学的就业指导相关知识指导学生就业。
(2)由于辅导员的工作纷繁复杂，就业指导工作基本上集中在对毕业班学生的指导。所以辅导员在就业指导工作中只能“临时抢修”，没有形成从大一入学到毕业就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系。形式和内容比较分散、单一、针对性差。仅停留在讲解就业政策、分析就业形势、召开就业座谈、转变就业观念、收集需求信息、协助院、系两级就业指导机构开展工作等方面。
3、辅导员缺少就业指导知识、就业指导政策的专业化培训工作。
就业指导是一项专业性很强的工作，需要掌握系统的专业理论知识，了解国家就业方针政策。而目前高校辅导员自身并不是专业的“科班”出身，也从未进行过系统的就业指导培训，加之其自身工作的局限性，大部分都缺乏必要的社会实践经验和系统的就业指导理论与实践知识，在对学生进行就业指导时，显得力不从心，指导也缺乏针对性和科学性，不能很好满足学生的需要。
二、应对措施分析
1、逐步形成一支职业的专业化辅导员队伍，明确辅导员的职责权利，使辅导员不再只是“传声简”、“救火员”、“办事员”和“保姆”，而是一支经过专业培训具有较高政治素质和业务素质的政治思想和就业指导方面的专家。
2、提高辅导员的社会地位和待遇，让社会认同辅导员的地位和作用，职称晋升制度、选拔制度、待遇规定、评价体系、奖惩制度等方面的内容要逐步完善，以稳定这支队伍，不再使其成为“流动大军”，真正的把辅导员当成一种职业，而不是一个跳板。以便能更全面更系统的指导学生的全程就业。
3、增加就业指导的模式。把辅导员的基层指导划归到学校就业指导中心部门的日常管理之中。这样可以使辅导员的日常指导工作系统化，科学化，有利于辅导员对学生尤其是低年级学生职业生涯规划的指导。
4、设立专门的就业指导辅导员，专门从事学生就业档案的建立，进行个性化的就业指导。针对不同年级学生的身心特点因材施教，突出重点，分步实施。大一侧重于指导学生适应和规划大学生活，教育学生树立职业生涯概念，培养职业意识。大二侧重于教育学生正确认识、塑造和完善自己，激发专业兴趣，建立合理知识能力结构，提高综合素质。大三侧重指导学生了解就业市场状况，根据社会需求和个性特点来设计自己未来的职业生涯。大四侧重择业技巧指导，调整就业心理，引导大学生适应社会，引导毕业生到基层、到祖国最需要的地方就业。
三、加大辅导员的扶植力度，做好“后勤”保障工作，减少辅导员的后顾之忧，确保辅导员的优势作用发挥
1大力扶持辅导员“售后跟踪服务”体系。学生就相当于学校生产的“产品”，产品质量的好坏直接影响到该产品的销量，而学生就业后经常联系的就是辅导员，有什么问题意见都会和辅导员沟通。因此利用学生与辅导员的这层密切关系派辅导员走访用人单位，进行毕业生跟踪服务往往能增进学校与用人单位的关系，掌握毕业生走上工作岗位后的状况，跟踪毕业生质量，不断改进教育和教学方法，可以使用人单位满意，提高学校信誉。辅导员也可以从中获取大量新的就业信息和就业经验，从而更好的指导学生顺利就业。
2充分发挥辅导员的桥梁作用。辅导员与家长沟通较多，而家长是就业工作中的一支重要力量。有的家长本身就是大公司的老总或人事部门的人员，辅导员与家长沟通，还可以有意外收获，帮助更多的学生就业。
参考文献：
[1]李军华，等，高校辅导员与大学生就业工作[J].辽宁教育研究，2007，(6).
[2]谷伟，加强高校辅导员学生就业指导工作的思考[J].科技信息(学术版)，2007，(6).
[3]郭嘉，试论辅导员与大学生就业指导[J].教育与职业，2008，(30).
[4]谢中元，就业指导视阀下高校辅导员的职能错位与角色定位[J]济南职业学院学报，2007，(2).