发达国家高等职业教育教师培养培训制度的比较与分析

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本文以美国、德国、澳大利亚为例,采用比较分析的方法,得出“我国对职教教师培养培训制度的完善,应从职教教师能力提升的全过程系统设计,且应面向所有职教师资”的结论,为我国高职教师培养培训制度建设提供有益借鉴。
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