论舞蹈即兴训练对青年抑郁症患者的心理干预

来源 :学校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gpm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、问题提出
  近年来,伴随着我国科技、经济、军事实力等发面的的高速发展,国民心理健康水平也在悄悄地发生改变。根据2017年世界卫生组织报告中所阐述的信息,抑郁症已经成为目前全球第四大疾病,推断至2020年将上升为第二大疾病,仅次于心血管疾病;预计到2030年抑郁症将成为我国第一大疾病。而以交谈为手段的传统心理治疗已经无法满足各式各样的心理问题,因此舞蹈心理治疗法应运而生。我国对此新兴治疗法普及不够,导致舞蹈心理治疗没能广泛开展。本此实验研究借以在国内势头猛进的舞蹈为契机,研究将其融入到舞蹈心理治疗中,让舞蹈心理治疗这一新兴的专业学科为医疗事业贡献出一份力量。本课题主要研究的是:舞蹈治疗手段对抑郁症患者的心理干预。主要提出问题为:舞蹈对于抑郁症患者心理是否有影响?对患者病情、情绪及行为的影响有哪些?
  二、本研究的目的和内容
  研究目的:证明舞蹈对抑郁症患者存在正面的心理干预,即对抑郁症患者病情、情绪和行为有积极影响,属于舞蹈心理学中的舞蹈治疗技术(舞蹈心理干预)。
  主要内容:
  1.抑郁症患者对即兴舞蹈动作的表达
  2.针对抑郁症不同的表现,挑选出较为内向的、孤僻的抑郁症患者参加实验。
  3.被挑选出的抑郁症患者通过对舞蹈的学习,尝试释放性表达,记录初次舞蹈现象。经过一段时间的舞蹈干预之后,抑郁症患者的即兴舞蹈肢体语言表达,从动作的表现形式、时间空间的运用、力度的体现、对音乐情感的把控、拟定的舞蹈短句定义等角度推断出舞蹈肢体开发对抑郁症患者心理干预的情况。并与科学的心理测试结果相结合。观察二者之间的关系。
  4.将被试者的表现变化、心理测試等方式,研究以下几个问题:舞蹈对于抑郁症患者心理是否有影响?对患者病情、情绪及行为的影响有哪些?
  三、该问题的研究现状
  目前对舞蹈对抑郁症患者这样具有针对性的研究还是没有被很多人重视。这也是我本次想要重点研究的关键点。将被试者从普通群众转为特殊群体(抑郁症患者群体),将成为一个极具挑战性的项目。也是对我国在对抑郁症非医学治疗方面的一较有意义的课题。
  四、本研究的主要理论基础
  舞蹈心理治疗发展出各种派别及治疗模式,但仍一致涵盖以下几个主要基本概念:
  1.身体——心理的交互影响
  个体(每一个人)的心理与身体是互相反应、互相影响的,因此舞蹈心理治疗中所谓的「健康」指的就是身体、心理能够协调统整成为一体的健康,如果身心分开就会产生不和谐、不统一,我们所谓的适应不良、功能失调等就是身心分裂和心理问题呈现的身体反映,也因此在动作过程中所发生的身体改变也会直接影响整个人的心理状态。
  2.身体——动作反应人格
  在舞蹈心理治疗的观念中,认为身体会记忆累积个体自身的生命经验与转变,身体的动作方式就是这些记忆的展现,因此人们的身体动作不仅是发自内在的人格展现,应是直接属于人格的一部分,当身体发生改变时,内在心灵与外在身体必是同时交织在一起的。因此舞蹈治疗者认为身体是表达自我讯息的重要媒介,可以透过动作发展来成就个体心灵的成长。
  3.创造性艺术的治疗
  舞蹈创作也是一种表达情绪、想法的方式,是一种创造性艺术,而舞蹈治疗也借重这样的特质来作为基础,Arnheim就曾经提出艺术的表达是一种将心中的隐性内容转化为表面内容的过程,Kuble也提出创造性的治疗价值在心理学以建立,是所有艺术治疗的基础。
  抑郁症患者的情感多样而复杂,无法用单一心理分析就能涵盖,而艺术可以让复杂、矛盾的情绪同时存在,使之成为一体,而肢体的形式运用也帮助了个体突破与超越情感的限制点,使多样的情感同时并存于动作中而不互相冲突,它让每个人都能经验到独特的身体移动,并从中感受生命的存在,因此创造性的艺术活动中所着重的创造过程,使得人的感情更能完整表露无疑。
  4.动作关系的建立
  运用身体建立彼此的人际关系是舞蹈治疗过程中相当特殊的部分,也是最为吸引人的部分,治疗师以开放接纳的身体态度去与案主(接受治疗的个体)互动,无形中使得案主的身体也受到影响。在治疗过程中要注意动作反应和回应案主的动作,并透过同理心、动作支持和表现所观察到的感觉,与案主互动,并逐渐从过程中达到改变他的目的。
  五、核心概念界定
  舞蹈治疗正是将身体动作与心理治疗有机地结合到了一起,综合心理学、生理学等学科丰富舞蹈心理治疗的理论基石。
  舞蹈心理治疗是运用动作或富有节奏的动率元素,来帮助个人建立整体意识和正常行为操作功能。在医学临床试验中,经过科学的研究表明,舞蹈对一般人的心理、行为具有积极的干预。
  六、要研究的若干具体问题
  1.舞蹈对于抑郁症患者心理是否有影响
  2.对患者病情、情绪及行为的影响有哪些
  3.舞蹈心理治疗对抑郁症病情的干预时间
  4.舞蹈心理治疗是否可以彻底治愈抑郁症
  七、研究思路、方法和重难点
  思路:在理论层面上丰富了心理学和生理学相关理论。在实践层面上验证了舞蹈治疗的功能与效果。本次课题首先通过大量文献对舞蹈心理治疗生理学和心理学方面的理论进行归纳总,分析舞蹈心理治疗有关的理论依据。其次进行了舞蹈心理治疗对抑郁症患者人群的实验研究,来证明舞蹈心理治疗运用的效果。最后得出实验结果并分析。
  方法:本研究中主要将采用问卷调查、心理健康测试、舞蹈实践观察法等研究方法
  重点:本课题研究中要做的最重要的工作是:在被试的过程中,观察每一位抑郁症患者的变化,并作详细的记录。与心里问卷相结合进行分析。
  难点:将抑郁症患者的情绪调节到一个适宜实验的状态,使其自愿接受治疗。
其他文献
线描画是绘画的一种重要组成形式,在小学美术中也是极其重要的一部分。无论从线描画面内容本身的点、线、面的视觉表现到线条强弱情感的流露,都包含学生思想、情感的融合。  如今在美术学科核心素养的引领下,单元教学逐步成为教育教学的发展方向,为了更好做单元课程的研究,我在小学任教的中高年级阶段进行了关于“线描画”递进的单元教学实践,目的为了让学生在比较全面了解美术知识与技能的基础上,能够进行更深入的体验与学
期刊
一、选题原由  《中小学音乐课程标准》中指出:器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣、提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。;;兴趣,是学生最好的老师,随着素质教育的不断推进,越来越多的家长非常重视,孩子综合素质的培养及锻炼。因此,在众多的音乐教学手段中,我认为,把竖笛带进音乐课堂,不仅能给学生学习音乐带来乐趣,对于知识的掌握,也有着非常大的益处。  随着课程改革的不断深入,像竖笛\铝板
期刊
教材分析:  《雪顿节上看赛牛》是语文出版社S版小学语文三年级下册第八单元的一篇精读课文。课文写了藏族人民在欢度自己的传统节日——雪顿节时的一场别开生面的赛牦牛会,写出了浓郁的藏族风情。课文按“比赛前——比赛中——比赛后”的顺序描写了自己在雪顿节上的所见所闻,表达了藏族人民欢乐的心情。  学情分析:  三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力,能够独立学习字词,对课文内容进行简单的批注和分析。虽然
期刊
一、问题的提出  中共中央国务院关《于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出要优化教学方式。坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。  2020年地理中考再次改革,由选考科目转为学业水平考试,初二年级教学及复习任务繁重。我区近3年入职教师占到整个队伍比例的三分之一,这部分教师对教材理解
期刊
音乐活动具有鲜明的人文性、综合性、创造性,对促进幼儿全面和谐的发展有着特殊的价值。《纲要》中明确指出:“要让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”;“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”,“提供幼儿自主表达的音乐空间,让幼儿真正成为艺术活动主人”。但在实践中还存在幼儿在音乐活动过程中注意力不是很集中、参与性不强,教师教学形式单一,教学方法不新颖,不能很好的调动和激发幼儿的兴趣和积极
期刊
摘要:染色体组是学习染色体变异的一个重要概念,但很抽象,是生物遗传与变异教学内容中的一个难点。本文以学生活动为中心,结合多种教学方法逐步引导学生加深对染色体组概念的理解。实践证明,以学生活动为中心展开教学活动,有利于激发学生的学习热情和动力,促进学生主动探索知识,深刻理解相关概念,提高认知层次,并促进学生心智的发展。  关键词:学生活动;概念;染色体组;  生物学概念是生物学现象、生理过程和生命规
期刊
《义务教育语文课程标准(2011 版)》明确定性:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”而发展学生核心素养的主阵地是课堂。语文课堂教学活动的目的是促进学生汉语言文字的运用能力和语文素养,出发点和落脚点都在学生的语文学习上。 那么课堂上教师该怎样在核心素养的视域下设计课堂活动呢?  一、根据《课标》总
期刊
陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命”。 我们认为:《探究自主游戏的“多样性”,促幼儿园师生的共发展》是值得我们摸索和探讨的好课题。通过幼儿自主游戏开展的“学研性”、“连续性”、混龄性”“丰富性”“特色性”“有效性”“课程性”等“多样性”的探究活动,是能促进幼儿园的教育教学质量的提升,促进幼儿园师生的共发展。  一、幼儿园开展自主游戏探究学习上的“学研性”  
期刊
一、体育游戏的内涵与特点  何谓体育游戏?体育游戏是游戏的一种,它是按一定的目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识、有创造性和主动的活动,是以促进身心健康发展为目的,有鲜明的教育意义的现代游戏方法。体育游戏是学校体育的重要组成部分,是体育教学的重要内容。体育游戏具有一定情节和竞赛因素,形式生动活泼,内容丰富多彩,场地器材简单,便于开展与普及,它要求游戏者积极地有创造性地参与,具有娱乐
期刊
摘要:音乐教师在音乐课堂教学中运用的方法和手段的有效性,决定着学生理解音乐情感、掌握音乐知识和技能的实效性。随着音乐课程改革的逐步深入,音乐教育人都在教学实践中,不停的探索着各种有效的教学方法和手段。声势律动、图谱教学、编创小乐器伴奏、编创舞蹈等教学方法和手段应运而生。这些教学方法和手段,不同的教师在运用时所产生的效果是不同的,其中有一种情况是,效果好实效性不一定高。这取决于教师是否遵循了课堂教学
期刊