【摘 要】
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<正>"追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止。"从这个定义的字面看,"为了使学生弄懂弄通""直到学生
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<正>"追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止。"从这个定义的字面看,"为了使学生弄懂弄通""直到学生能正确解答为止",似乎在告知大家,追问是教师的专权。其实,课堂追问仅仅是前次答问的补充和深化,是学生思维的深度和广度的开拓。教师作为知识的先学者和学生学习的领路人,他的课堂追问所达到的效果自然明显。如:能有效地激发学
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