【摘 要】
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学生对照字帖书写时,一般要经历如下环节的转换:目所见——视觉印象;心所悟——内心的归类与分析;手所现——技能动作的再现。这里的目所见、心所悟、手所现分别指学生的观察
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学生对照字帖书写时,一般要经历如下环节的转换:目所见——视觉印象;心所悟——内心的归类与分析;手所现——技能动作的再现。这里的目所见、心所悟、手所现分别指学生的观察力、领悟力和表现力,这三种能力我们称之为学生的书法能力。在书法教学中,应注意遵循学生的心理、生理特点,有计划、有目标地加强视觉、思维、书写训练,引导学生探索规律,提升学生书写能力,为学生步入书法艺术的殿堂铺好基石。
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