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一、成果背景:“基于学生核心素养的综合实践课程整合研究”于2015年被四川省教育厅立项为四川省中小学教育专家培养对象专项课题,属重点课题。本课题是我校在长期探索素质教育有效途径进行综合教改的基础上进一步深化和拓展的一个课程改革项目,其研究成果实质上是对我校几十年来办学经验在一个侧面上的继承和发扬,是五十余位参研教师在传承的基础上进行了三年多的探索实践而形成的。