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目的：探讨自助式讲课学习模式在医学影像学临床教学中的教学效果。方法：采用自助式讲课学习模式对影像学本科生进行临床实践教学,并进行考试成绩比较及问卷调查。结果：大多数学生认为自助式讲课学习模式能激发学习兴趣,提高语言表达能力、临床思维及动手能力,创新能力及学习效率。结论：自助式讲课学习模式是一种有益于学生的影像学教学方法。