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在新目标英语下，创设情境显得尤为重要，它充分调动学生智力因素和非智力因素的积极参与，也有着学生生理感官与心理需求的快乐和满足，以此激活学生学习英语的积极性，顺利开展认知活动。教师在课堂上应采取多种教学手段，创设生动有趣的教学情境，充分发挥学生的主观能动性。
浅谈初中英语教学情境的创设
【摘 要】
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摘 要：在新目标英语下，创设情境显得尤为重要，它充分调动学生智力因素和非智力因素的积极参与，也有着学生生理感官与心理需求的快乐和满足，以此激活学生学习英语的积极性，顺利开展认知活动。教师在课堂上应采取多种教学手段，创设生动有趣的教学情境，充分发挥学生的主观能动性。 关键词：初中英语；课堂教学；情境创设 情境教学，是当今社会的一种新型的英语学习方法，它对于提高学生的英语学习兴趣、有效地提高课堂英
【机 构】
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234200,安徽省宿州市灵璧县灵璧中学
【出 处】
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速读·中旬
【发表日期】
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2016年5期
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