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目前的高考模式使得化学类实验性学科越来越得不到学生的重视,学生的学习目的仅以提高分数为目标,很难深入理解该学科的内涵,不利于科研思维的培养.本文主要探讨将任务驱动型教学模式应用于高中化学课堂的教学效果,以期为相关行业人员的教学模式改革提供参考.
探究任务驱动型高中化学课堂教学模式 ——以苏教版高中化学必修1《氯》为例
【摘 要】
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目前的高考模式使得化学类实验性学科越来越得不到学生的重视,学生的学习目的仅以提高分数为目标,很难深入理解该学科的内涵,不利于科研思维的培养.本文主要探讨将任务驱动型
【机 构】
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江苏省阜宁县第一高级中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年33期
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