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作业是课堂教学的延伸,是有目的的学习活动.教师设计作业,要围绕有效性,结合教材内容及学生实际,自行编制灵活多样有趣味的分层作业,真正发挥作业功能,促进学生听说读写能力的提升.
小学语文有效性作业设计初探
【摘 要】
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作业是课堂教学的延伸,是有目的的学习活动.教师设计作业,要围绕有效性,结合教材内容及学生实际,自行编制灵活多样有趣味的分层作业,真正发挥作业功能,促进学生听说读写能力
【机 构】
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重庆市彭水县第四小学 重庆 409600
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年20期
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