【摘 要】
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<正>“情境”一词在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中多次出现,足以说明其对教学的重要性。任务情境教学以“情境—问题—互动”的模式让学生深入课堂,并产生探究的欲望,从而获得能力的发展。本文从任务情境创设需要关注的角度,选取课例进行探讨。
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<正>“情境”一词在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中多次出现,足以说明其对教学的重要性。任务情境教学以“情境—问题—互动”的模式让学生深入课堂,并产生探究的欲望,从而获得能力的发展。本文从任务情境创设需要关注的角度,选取课例进行探讨。
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