2016年1月，为进一步深化教育领域综合改革，促进区域教育资源优质均衡发展，区委教工委、区教委研究决定，对北方工业大学附属中学、附属小学（原北京市杨庄中学、杨庄小学、八角北路小学）进行深度整合，成立北方工业大学附属学校，全力推进学校九年一贯制整体发展。
　　自成立以来，北方工业大学附属学校秉承自主办学、开放包容、创新超越以及和谐稳定的工作原则，全面稳步推进各项改革，得到了学生、家长及社会各界的广泛认可。
　　科学定位，明势借势规划学校发展方向
　　北方工业大学附属学校以“优势成长教育”作为学校的文化定位，将办学理念确定为“以优势成就个性，让成长创造价值”。学校倡导“人文精神、进取精神、专业精神”，推崇“尊重、创新、专注”的核心价值。以“工于优、精于业”为学校校训，勉励师生，逐步形成“正心诚意、致知力行”的校风。
　　北方工业大学附属学校的育人目标是：育自信、自主、自立之现代公民。在基于国际、国家、学校等实践层面及理论层面（即积极心理学）对学生成长指标要求的基础上，学校提炼出符合学生身心发展和优势成长的“九字诀”核心素养，连同三大素养领域，共同构成北方工业大学附属学校学生的核心素养模型（见下图）。
　　北方工业大学附属学校学生核心素养模型
　　通过对九大核心素养的解析，构成核心素养的重要指标清晰可见，最终形成了三个年段的核心素养指标体系。各年段学生核心素养的指标体系是学校育人思路的细化，也是九年一贯制育人的重点工作——“四-三-二”课程体系的构建基础。
　　搭设平台，以研促教引领教师专业成长
　　教师是提升教育质量的核心，是一所学校的灵魂，也是教育改革中最能动可变的因素。北方工业大学附属学校小学部现有96名一线教师，其中区级骨干教师8人，校级骨干教师14人。中学部现有63名教师，其中国家级“跨越名师”3人，高级职称教师20人，区级骨干教师及教学能手16人，北京市紫禁杯优秀班主任2人。教师队伍梯队明显，老、中、青年教师比例合理。
　　学校高度重视教师的培养工作，依托“北京市教科研部门支持中小学发展项目”以及“北京高校社会力量参与小学体育美育发展工作项目”，以“引进来”和“走出去”相结合的方式，为教师们创设更多优质培训的机会，打造一支有想法、肯钻研、专业性强的教师队伍。
　　为了提升校本培训的实效性，为教师搭建发展和展示的平台，北方工业大学附属学校成立了“教师论坛”。论坛由学校教师担任主讲人，面向全校教师分享自己的教育教学心得和感悟。
　　直面改革，以新中考为契机实现跨越
　　北京中考改革方案的推出，将改革的触点从初中一直下延到小学。作为一所九年一贯制学校，北方工大附校充分发挥一贯制育人优势，进行小初衔接综合改革，实现小初阶段顺利、有效的过渡，提升学生面对新中考的竞争力。
　　成立领导小组，科学制定新中考实施计划。新中考方案颁布以来，学校领导高度重视，形成了以校长王英为组长、书记沈景娟和中学部执行校长崔铁成为副组长、中学部教学处以及全体初二年级任课教师为组员的新中考改革领导小组。学校积极组织中层以上领导干部不断学习新中考系列政策，协调多部门力量落实好新中考的政策。
　　多方联合动员，加强新中考政策宣传工作。在学生层面，学校多次在将参加2018年中考的年级（现初三年级）召开学生会，印发新中考政策的系列文件，学校教学处领导负责重点讲解新中考政策，帮助学生深刻领会新中考的文件精神，做出适合自己的考试科目选择。在家长层面，学校多次召开以“解读新中考”为主题的家长会，为家长全面、深入地解读新中考的各项政策，帮助家长了解政策、明白政策、用好政策。
　　开展生涯指导，帮助学生找准优势定位。学校组织初二年级全體学科备课组，利用学科实践活动时间开展丰富多彩的学科实践活动，以期激发学生学习的兴趣与热情，帮助他们理解不同学科的核心知识与能力素养。
　　依法治校，科学规划助力学校可持续发展
　　依法治校是教育事业深化改革、加快发展的不竭动力，更是一所学校可持续发展的基本保障。为了使学校的一切教育教学活动有法可依、有制度可循，使学校获得内涵式的发展和精细化的管理，在党的第十九次全国代表大会胜利闭幕之际，学校出台了《北方工业大学附属学校治理体系建设》一书。它使学校在精细化、制度化管理方面更上一层楼，有效地保障学校各项工作科学化、规范化、法治化地运行。
　　“路漫漫其修远兮”，学校的发展是一个长期曲折的过程。相信经过几代北方工大附校人的努力，定能将学校做优质量、做强特色、做响品牌，实现北方工业大学附属学校从融合到优质，从优质到品牌的发展。