【摘 要】
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在新课程改革逐渐深入的今天,小学英语教材的编写遵循了“功能──结构──话题──任务”的思路,带来英语教材中的内容大量增加。为有效顺利完成小学英语的教育教学任务,各
【机 构】
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福建省建瓯市房道镇中心小学,福建南平353105
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在新课程改革逐渐深入的今天,小学英语教材的编写遵循了“功能──结构──话题──任务”的思路,带来英语教材中的内容大量增加。为有效顺利完成小学英语的教育教学任务,各地都在探索向课堂要质量的小学英语教学更加深化的改革,在这一过程中,小学英语开始仿效语文、数学中的单元整体教学设计,将单元的内容进行有效的整合,使得每一单元的内容根据内在逻辑,进行穿插串联,学用结合,进而提高教育教学质量。其中小学英语单元整体教学设计的关键,就是语境创设。本文仅就小学英语单元整体教学设计下的语境创设,结合自身经验,作一简要探索。
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