【摘 要】
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在对外汉语教学中,近义词教学是词汇教学的难点.近义词辨析,对于汉语教学者和汉语学习者来说都是一大难点.针对汉语教学者,前人提出的“近义词辨析框架”非常具有实用性和可
【机 构】
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北京师范大学汉语文化学院 北京 100875
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在对外汉语教学中,近义词教学是词汇教学的难点.近义词辨析,对于汉语教学者和汉语学习者来说都是一大难点.针对汉语教学者,前人提出的“近义词辨析框架”非常具有实用性和可操作性,本文针对这个框架的思路和要点,进行较为全面的案例分析.此外,针对汉语的近义词教学,本文也提出了一些建议,有待汉语教师参考和改进.
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