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你是一个好吃的孩子么？
你是一个好吃的孩子的家长么？
来！一起看看郭颂的故事吧，相信你们一定会在“捧腹”之余，想到些什么……
你家郭颂真能吃
儿子郭颂打小就特别能吃，一岁零两个月时，就咿咿呀呀地要学大人用筷子了。没办法，只好给他特制了一双。一开始，是吃一半撒一半，过了一个星期，在我和他爸爸的大力夸赞下，他就不再撒饭粒了，顿顿跟我们抢着吃，小肚子撑得滚瓜溜圆。由于饭吃得饱，零食就很少要了。
郭颂爱吃，只要给他吃，做什么他都乐意。这可“便宜”了他老妈我，想吃什么，行啊，把床铺衣物收拾好，妈妈就带你去买！这小“馋虫”的威力还真不可小觑，在它的驱使下，郭颂每次做家务都做得又快又好。
三岁起，郭颂开始买一家人的早点，想吃什么就买什么。不过有一点，不能只顾自己，得先盘算好，那点钱要保证家里每人都吃饱。这使郭颂小小年纪就精于“算计”。小区买早点的多是爷爷奶奶叔伯婶子，矮小的郭颂在里面特别惹眼。有人夸他能干，也有人骂我们家长懒。他们哪儿知道，郭颂第一次买早点的时候，我一直偷偷跟在后面，看着他点餐、付钱、拿早点，毫无疏失，这才放心溜回家。
上幼儿园第一天，老师就跟我说：“你家郭颂真能吃！”我听了哈哈一笑，这我还能不知道么！不料第二天，郭颂就开始叫苦了：他在幼儿园吃不饱！这麻烦可大了，在家里尽他吃，可幼儿园交的都是一样多的钱，给他多吃，难道让其他孩子少吃么？多交点钱吧，老师又不让。思来想去，我与老师达成了协议：要是其它小朋友已经吃饱了，饭还没完，就请给郭颂再添一碗。打那以后，老师经常笑着对我说：“你家郭颂划得来啊！”这句玩笑话听多了，我可不乐意了：好像我家郭颂把幼儿园给吃穷了？哎呀儿子，你放开肚皮吃喝的时候，别人看你的眼光会不会有点异样啊？不行不行，不能这样马虎下去！
儿子呀，多劳多得你知道不？你吃得比谁都多，你也要做得更多。力所能及的事，自己的做完了，再帮帮同学和老师。我循循善诱。
郭颂为了填饱小肚皮，也很乐意当老师和同学的好帮手。从此，郭颂在幼儿园不仅能吃饱饭，而且几乎天天都能拿到小红花。他乐滋滋地告诉我，这是老师对他的奖励，“帮同学系鞋带”啦，“帮老师摆桌椅”啦，“被子叠得最整齐”啦，“睡觉最乖”啦，总之表现非常好。
（吃中自立：当劳动成了孩子填饱肚皮的基本需要，他就很容易学会生活自理，并且乐意去帮助别人。）
五年级的“少年大厨”
懂得了“多做事，吃饱饭”的道理，郭颂在家里就更勤快了，洗菜择菜，是他最喜欢做的。一转眼，郭颂已经是小学三年级学生了。那天，他帮我择小白菜，择着择着，突然发起愣神来，小眼睛直勾勾的，一眨也不眨。在看啥呢？噢，原来菜里裹着一只小蜗牛！嘿，这可新鲜！他上看下看左看右看，把蜗牛好好观察了一遍。再打开《中国少年儿童百科全书》，查查蜗牛的身家底细。这还不算完，又逮住我一个劲问：“妈妈，我好想养活它，但我不知道怎么办啊，它该吃什么呢？该睡在哪里？它的爸爸妈妈一定正在到处寻找它呢。也许它现在因为找不到家，正着急得哭呢……”我说，儿子啊，这些妈妈也不清楚，你再多想想，一定会找到好办法。当天晚上，他写了一篇作文《送蜗牛回家》：“……思考再三后，我依依不舍地把它放在与它颜色相似的一片草丛中，让它回归大自然，去寻找适合它生存的地方吧。但愿小蜗牛好好地活着，平安地找到自己的家，与它的亲人团聚……”我看了，不由得眼前一亮。
小学五年级时，郭颂就已经会做“青椒肉丝”“家庭炸鸡腿”“番茄炒鸡蛋”“排骨藕汤”等数十种家常菜，至于蒸饭、煮稀饭、下面条什么的，更是小菜一碟，被同学们誉为“少年大厨”。同时，他还学会了许多书本上学不到的知识：比如，与人讨价还价，货比三家，安全使用煤气、水、电……
郭颂“能吃会做”的本事传扬开来后，同学们送了他一个“美食家”的称号，同学们举办生日PARTY，总不忘邀他助阵。“会吃”使郭颂的人缘一直很好，他的自信心与自豪感也随着厨艺的长进，与日俱增。
2004年7月3日，喜讯传来, 经过严格的笔试和面试，郭颂以语、数、外综合分数非常突出的优异成绩，考入了武汉外国语学校初中。
为了奖励他“以吃助学”取得伟大胜利，当年暑期，我特意请了公休假，带他到海南去吃海鲜。
（吃中学习：从想吃什么买什么到想吃什么做什么，郭颂的观察能力、学习能力和创新能力以及人际交往的能力都在“吃”的过程中飞速增长。）
“吃”出来的尖子生
那天送郭颂去武汉外国语学校上学，只见校门口挤满小轿车，操场上人山人海，有的甚至两代三家（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆）全出动了，就为了送一个孩子上学……那场面，是相当壮观！
住集体宿舍要用的东西，郭颂自己在家都准备好了，剪刀、夹子、挂蚊帐用的绳子，样样齐全。到了寝室，我几乎插不上手，只好站在旁边，看他三下五除二，挂上帐子，铺平被子，到盥洗室放好毛巾牙膏牙刷漱口杯，打回了开水……连10分钟都不到。之后郭颂就告诉我，老妈，你可以打道回府了！再看看其他学生，还在跟着家长学铺床呢！
见此情景，我真为小学时就为全家人当家作“煮”的郭颂自豪！
就这样，郭颂毫无困难地适应了集体生活。他知道我们挣钱不容易，从不和同学比吃比穿比玩。交完学杂费和住宿费后，郭颂的主要开销就是吃了。他发扬当初买早点的“算计”精神，头一周，只往饭卡上充了70元，然后是60元、50元。最后得出结论：如果在学校餐厅正常吃饭，在开水房打开水，一周50元足够了。但要是拿饭卡买零食或买矿泉水喝的话，别说70元，100元也不够！
郭颂班里很少有同学这样精打细算，他们喜欢用饭卡买零食吃，结果经常是吃了上顿没下顿，只好借郭颂的卡打饭。这时候，郭颂总是慷慨相借，自己却要更精打细算才能渡过当周的吃饭危机。
郭颂的自理和自立能力，也很好地促进了他的学习。班主任老师多次在班上点名表扬郭颂，说像他这样品学兼优、自理能力又超强的学生并不多见，还给了郭颂非常高的八个字评语：“心地善良，心智健康”。入校不到两年，他就荣获了“武汉市优秀学生”的光荣称号。不是自吹，我儿子郭颂拿这个奖，绝对“衬”！
如今，读初三的郭颂正在策划着他的下一个吃好、学好、玩好的人生目标——考个理想的成绩，力争在2007年暑期，到澳大利亚等地，去见识外国的饮食文化和斑斓的异域风光。嘿，这孩子，还打算“吃”出国门，“吃”向世界呢！
（吃中自强：“以吃助学”、“吃而优则学”，形成了一个良性的循环。自理能力的强大，预备了更好的心理素质，也给学习腾出了更多的空间。都说，现在的孩子成熟早，“叛逆期”提前，但是我们从郭颂的身上却看不到叛逆，看到的只是他青春勃发的活力和健康向上的自动力。智慧的母亲，巧妙地利用了他与生俱来的“好吃”“能吃”和“会吃”的天性，抓住机会，因势利导，将一个“小馋虫”培养成了自立自强、健康阳光的小少年。）
你是一个好吃的孩子的家长么？
来！一起看看郭颂的故事吧，相信你们一定会在“捧腹”之余，想到些什么……
你家郭颂真能吃
儿子郭颂打小就特别能吃，一岁零两个月时，就咿咿呀呀地要学大人用筷子了。没办法，只好给他特制了一双。一开始，是吃一半撒一半，过了一个星期，在我和他爸爸的大力夸赞下，他就不再撒饭粒了，顿顿跟我们抢着吃，小肚子撑得滚瓜溜圆。由于饭吃得饱，零食就很少要了。
郭颂爱吃，只要给他吃，做什么他都乐意。这可“便宜”了他老妈我，想吃什么，行啊，把床铺衣物收拾好，妈妈就带你去买！这小“馋虫”的威力还真不可小觑，在它的驱使下，郭颂每次做家务都做得又快又好。
三岁起，郭颂开始买一家人的早点，想吃什么就买什么。不过有一点，不能只顾自己，得先盘算好，那点钱要保证家里每人都吃饱。这使郭颂小小年纪就精于“算计”。小区买早点的多是爷爷奶奶叔伯婶子，矮小的郭颂在里面特别惹眼。有人夸他能干，也有人骂我们家长懒。他们哪儿知道，郭颂第一次买早点的时候，我一直偷偷跟在后面，看着他点餐、付钱、拿早点，毫无疏失，这才放心溜回家。
上幼儿园第一天，老师就跟我说：“你家郭颂真能吃！”我听了哈哈一笑，这我还能不知道么！不料第二天，郭颂就开始叫苦了：他在幼儿园吃不饱！这麻烦可大了，在家里尽他吃，可幼儿园交的都是一样多的钱，给他多吃，难道让其他孩子少吃么？多交点钱吧，老师又不让。思来想去，我与老师达成了协议：要是其它小朋友已经吃饱了，饭还没完，就请给郭颂再添一碗。打那以后，老师经常笑着对我说：“你家郭颂划得来啊！”这句玩笑话听多了，我可不乐意了：好像我家郭颂把幼儿园给吃穷了？哎呀儿子，你放开肚皮吃喝的时候，别人看你的眼光会不会有点异样啊？不行不行，不能这样马虎下去！
儿子呀，多劳多得你知道不？你吃得比谁都多，你也要做得更多。力所能及的事，自己的做完了，再帮帮同学和老师。我循循善诱。
郭颂为了填饱小肚皮，也很乐意当老师和同学的好帮手。从此，郭颂在幼儿园不仅能吃饱饭，而且几乎天天都能拿到小红花。他乐滋滋地告诉我，这是老师对他的奖励，“帮同学系鞋带”啦，“帮老师摆桌椅”啦，“被子叠得最整齐”啦，“睡觉最乖”啦，总之表现非常好。
（吃中自立：当劳动成了孩子填饱肚皮的基本需要，他就很容易学会生活自理，并且乐意去帮助别人。）
五年级的“少年大厨”
懂得了“多做事，吃饱饭”的道理，郭颂在家里就更勤快了，洗菜择菜，是他最喜欢做的。一转眼，郭颂已经是小学三年级学生了。那天，他帮我择小白菜，择着择着，突然发起愣神来，小眼睛直勾勾的，一眨也不眨。在看啥呢？噢，原来菜里裹着一只小蜗牛！嘿，这可新鲜！他上看下看左看右看，把蜗牛好好观察了一遍。再打开《中国少年儿童百科全书》，查查蜗牛的身家底细。这还不算完，又逮住我一个劲问：“妈妈，我好想养活它，但我不知道怎么办啊，它该吃什么呢？该睡在哪里？它的爸爸妈妈一定正在到处寻找它呢。也许它现在因为找不到家，正着急得哭呢……”我说，儿子啊，这些妈妈也不清楚，你再多想想，一定会找到好办法。当天晚上，他写了一篇作文《送蜗牛回家》：“……思考再三后，我依依不舍地把它放在与它颜色相似的一片草丛中，让它回归大自然，去寻找适合它生存的地方吧。但愿小蜗牛好好地活着，平安地找到自己的家，与它的亲人团聚……”我看了，不由得眼前一亮。
小学五年级时，郭颂就已经会做“青椒肉丝”“家庭炸鸡腿”“番茄炒鸡蛋”“排骨藕汤”等数十种家常菜，至于蒸饭、煮稀饭、下面条什么的，更是小菜一碟，被同学们誉为“少年大厨”。同时，他还学会了许多书本上学不到的知识：比如，与人讨价还价，货比三家，安全使用煤气、水、电……
郭颂“能吃会做”的本事传扬开来后，同学们送了他一个“美食家”的称号，同学们举办生日PARTY，总不忘邀他助阵。“会吃”使郭颂的人缘一直很好，他的自信心与自豪感也随着厨艺的长进，与日俱增。
2004年7月3日，喜讯传来, 经过严格的笔试和面试，郭颂以语、数、外综合分数非常突出的优异成绩，考入了武汉外国语学校初中。
为了奖励他“以吃助学”取得伟大胜利，当年暑期，我特意请了公休假，带他到海南去吃海鲜。
（吃中学习：从想吃什么买什么到想吃什么做什么，郭颂的观察能力、学习能力和创新能力以及人际交往的能力都在“吃”的过程中飞速增长。）
“吃”出来的尖子生
那天送郭颂去武汉外国语学校上学，只见校门口挤满小轿车，操场上人山人海，有的甚至两代三家（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆）全出动了，就为了送一个孩子上学……那场面，是相当壮观！
住集体宿舍要用的东西，郭颂自己在家都准备好了，剪刀、夹子、挂蚊帐用的绳子，样样齐全。到了寝室，我几乎插不上手，只好站在旁边，看他三下五除二，挂上帐子，铺平被子，到盥洗室放好毛巾牙膏牙刷漱口杯，打回了开水……连10分钟都不到。之后郭颂就告诉我，老妈，你可以打道回府了！再看看其他学生，还在跟着家长学铺床呢！
见此情景，我真为小学时就为全家人当家作“煮”的郭颂自豪！
就这样，郭颂毫无困难地适应了集体生活。他知道我们挣钱不容易，从不和同学比吃比穿比玩。交完学杂费和住宿费后，郭颂的主要开销就是吃了。他发扬当初买早点的“算计”精神，头一周，只往饭卡上充了70元，然后是60元、50元。最后得出结论：如果在学校餐厅正常吃饭，在开水房打开水，一周50元足够了。但要是拿饭卡买零食或买矿泉水喝的话，别说70元，100元也不够！
郭颂班里很少有同学这样精打细算，他们喜欢用饭卡买零食吃，结果经常是吃了上顿没下顿，只好借郭颂的卡打饭。这时候，郭颂总是慷慨相借，自己却要更精打细算才能渡过当周的吃饭危机。
郭颂的自理和自立能力，也很好地促进了他的学习。班主任老师多次在班上点名表扬郭颂，说像他这样品学兼优、自理能力又超强的学生并不多见，还给了郭颂非常高的八个字评语：“心地善良，心智健康”。入校不到两年，他就荣获了“武汉市优秀学生”的光荣称号。不是自吹，我儿子郭颂拿这个奖，绝对“衬”！
如今，读初三的郭颂正在策划着他的下一个吃好、学好、玩好的人生目标——考个理想的成绩，力争在2007年暑期，到澳大利亚等地，去见识外国的饮食文化和斑斓的异域风光。嘿，这孩子，还打算“吃”出国门，“吃”向世界呢！
（吃中自强：“以吃助学”、“吃而优则学”，形成了一个良性的循环。自理能力的强大，预备了更好的心理素质，也给学习腾出了更多的空间。都说，现在的孩子成熟早，“叛逆期”提前，但是我们从郭颂的身上却看不到叛逆，看到的只是他青春勃发的活力和健康向上的自动力。智慧的母亲，巧妙地利用了他与生俱来的“好吃”“能吃”和“会吃”的天性，抓住机会，因势利导，将一个“小馋虫”培养成了自立自强、健康阳光的小少年。）