【摘 要】
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1 对“基于网络的教师校际协作促进教师个体反思能力的研究”的认识_x000d_现在基于网络的教师校际协作成为全国教育界的热门话题,在教师专业化逐渐被认同为一种不可阻挡的国
【机 构】
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辽宁工程职业学院 辽宁 铁岭 112600
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1 对“基于网络的教师校际协作促进教师个体反思能力的研究”的认识_x000d_现在基于网络的教师校际协作成为全国教育界的热门话题,在教师专业化逐渐被认同为一种不可阻挡的国际趋势的背景下,我们广大一线教师期待着尽快地由原来的“经验型教师”向专业化的“研究型教师”转轨,而“基于网络的教师校际协作”为二者提供了一种互补、完善的协同合作、共同发展的平台.可以说,基于网络的教师校际协作是每所学校都在搞.但在新课程背景下,教师的需求是什么? 教师对自身的教学有无研究? 教研组内有无研究氛围? 促进教师个体反思能力的形式和内容是什么? 学校如何促进教师个体反思能力的? 如何真正让基于网络的教师校际协作走进教师,内化成实际的需要,很多学校都在做多元的尝试.
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