【摘 要】
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<正> 知识经济的呼唤,入世脚步的加快,使人们越来越认识到教育在科教兴国战略中的份量。然而,由于教育观念的落后,也由于某些教师道德素质差,导致了一个又一个教育悲剧的发生
【出 处】
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牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版
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<正> 知识经济的呼唤,入世脚步的加快,使人们越来越认识到教育在科教兴国战略中的份量。然而,由于教育观念的落后,也由于某些教师道德素质差,导致了一个又一个教育悲剧的发生。陕西一教师在学生脸上刻“贼”字;广西一教师为维持课堂秩序,让学生互掌耳光;河南一男教师酒后狂打小学生;浙江某校学生因忍受不了学习成绩名次和家长的压力,用铁榔头打死了母亲;北京一位37岁未婚的博士生由于心理的不健康而将同寝室的另一位年汉26岁颇具才华的博士生用哑铃打死,而后自己跳楼自杀……这一桩桩一件件,让人触目惊心之后便是痛心
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