【摘 要】
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在高中物理教学当中,教师运用“巧分类、抓要点”的方式有助于学生理清问题的脉络,把握问题的关键,让学生运用所学的知识解决具体的问题。并在实际的运用当中把学到的知识转
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在高中物理教学当中,教师运用“巧分类、抓要点”的方式有助于学生理清问题的脉络,把握问题的关键,让学生运用所学的知识解决具体的问题。并在实际的运用当中把学到的知识转化为自己的知识,提高学生解决高中物理问题的效率。从而提高高中物理的教学质量和教学效率。
Among high school physics teaching, teachers use “clever classification, grasping points” to help students sort out the context of the problem, hold the key to the problem, and enable the students to apply the knowledge they have learned to solve the specific problem. And in the actual application of knowledge learned into their own knowledge, improve the efficiency of students to solve high school physics problems. Thereby improving high school physics teaching quality and teaching efficiency.
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