【摘 要】
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课程是按照人才培养目标,对学校教育教学和学生各种活动的总体规划及其过程的全面安排,它是一个由多元结构和多因素制约的复杂系统,是一切教育教学工作的核心。课程改革是教
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课程是按照人才培养目标,对学校教育教学和学生各种活动的总体规划及其过程的全面安排,它是一个由多元结构和多因素制约的复杂系统,是一切教育教学工作的核心。课程改革是教育改革的切入点和教学内容、方法改革的出发点,也是专业教学改革的重点和难点。课程改革的力度,标明专业教学改革的深度,体现高职高专的教育教学质量和特色。传统的医学检验专科层次教育的课程体系基本上属于本科压缩型,即以学科知识为本位,课程结构为三段式,课程内容陈旧、理论过深。它企图为毕业生提供可供终生职业所需的知识,过分强调专业性而轻视基础性,片面注重完
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