建构学校评课新文化促进教师专业成长

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一、评课与教师专业成长评课是在听课之后,教师通过个别面谈、师生评议、小组评议、专家会诊、自我剖析等方式来分析和评价执教教师、学生和整个课堂的情况,评价内容通常以书面材料、调查问卷、陈述答辩等形式呈现。教师应对课堂教学的成败之处及其造成的原因作出切实中肯的分析,从教育理论的高度对一些现象给出合理的解释。评课是有效教学 First, the class and teacher professional assessment course After class, the teacher through individual interview, teacher evaluation, group evaluation, expert consultation, self-analysis and other means to analyze and evaluate coaching teachers, students and the entire classroom situation, evaluation of content Usually written materials, questionnaires, statements of defense and other forms presented. Teachers should make an earnest and pertinent analysis of the success or failure of classroom teaching and its causes, and give a reasonable explanation of some phenomena from the perspective of educational theory. Assessment is effective teaching
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